Bul-bul vandenėlis

Vaikų amžius: 1,5 - 2m.

Tikslas: Skatinti vaikų sensorinį pažinimą, smulkiąją motoriką ir kūrybiškumą, supažindinant su vandeniu bei jo savybėmis per patirtinę veiklą.

Uždaviniai: 

• Lavinti smulkiąją motoriką (spaudžiant, liečiant, lašinant pipetėmis).

• Skatinti sensorinį suvokimą (vandens, spalvų, tekstūrų pažinimą).

• Supažindinti su vandens gyventojais ir spalvomis.

• Ugdyti dėmesio sutelkimą ir gebėjimą sekti paprastą veiklos eigą.

• Skatinti teigiamas emocijas per muziką, judėjimą ir žaidimą.

Priemonės:

• Maišeliai su vandeniu ir vandens gyventojų paveikslėliais

• Vanduo

• Vatos diskeliai

• Vienkartinės lėkštės žuvų pagrindui

• Spalvotas vanduo (4 spalvos)

• Pipetės

• Mėlyni balionai su veidukais

• Dainelė apie lietų

Veiklos eiga:  

Vaikams praėjusią dieną jau susipažino su vandeniu ir iš kur jis atsiranda.

Kiekvienam vaikui duodami maišeliai su vandeniu ir žuvų paveikslėliais. Vaikai juos liečia pirštais, spaudinėja, stebi, kaip „plaukioja“ vandens gyventojai.

Aptariamos patirtys – vandens judėjimas, pojūčiai.

Pereinama prie kūrybinės dalies: vaikams pateikiami žuvies trafaretai, išklijuoti vatos diskeliais. Parodau vaikams, kad įprastai vanduo būna permatomas, bespalvis, tačiau mes jį galime nudažyti dažais ir taip gauti spalvotą vandenį. Tą mes ir padarome.

Vaikai, naudodami pipetes, lašina spalvotą vandenį ant vatos diskelių ir taip spalvina savo žuveles.

Veiklos pabaigoje vaikai klausosi smagios dainelės apie lietų, žaidžia su mėlynais balionais, imituodami krantančius vandens lietaus lašus ir vandens judėjimą.

Vertinimas: Vaikai aktyviai dalyvavo veikloje, domėjosi vandens savybėmis, noriai lietė ir tyrinėjo pateiktas priemones. Dauguma gebėjo naudotis pipetėmis su suaugusiojo pagalba, reiškė teigiamas emocijas. Veikla buvo patraukli, skatino smalsumą, kūrybiškumą ir sensorinį pažinimą bei judėjimą.