Širdelė Lietuvai

Vaikų amžius: 1,5 - 2m.

Tikslas: Skatinti vaikų kūrybiškumą ir smulkiosios motorikos lavinimą per spalvų atpažinimą, judesius ir kūrybą, supažindinant su Lietuvos vėliavos spalvomis ir jų reikšmėmis. 

Uždaviniai: 

• Pažinti ir atpažinti Lietuvos vėliavos spalvas (žalia, geltona, raudona) ir jų reikšmes.

• Skatinti vaikų judėjimą ir koordinaciją atliekant spalvų judesius (saulės spinduliai, medžių lingavimas, apkabinimas). 

• Skatinti kūrybiškumą, leidžiant vaikams aplikuoti mažas širdeles į didesnę širdelę.

• Lavinti smulkiosios motorikos įgūdžius per tikslų širdelių klijavimą ir apklijavimą.

Priemonės:

• Plakatai, vėliavėlė

• Iškirptos didesnės širdelės iš spalvoto popieriaus (žalios, geltonos, raudonos).

• Mažos širdelės iš tos pačios spalvos (klijavimui).

• Lipni juosta

Veiklos eiga: Vaikams parodyta lietuvos vėliava, įvardijama kokias spalvas ji turi ir plakato bei judesių pagalba paaiškinu, kad geltona- tai saulės šviesa (sukiojamos aukštai iškeltos rankos), žalia- tai medžiai, laukai (imituojame medžių lingavimą), o raudona- tai meilė (stipriai save apsikabiname).  Vaikai susėda prie stalų, išsirenka norimos spalvos širdelę ir lipina mažomis širdelėmis.

Vertinimas: Vaikams patiko kartoti spalvų reikšmių judesius, tai pat visi įsitraukė į kūrybinę veiklą. Viena mergaitė ant geltonos širdelės pasakė - saulė. Kiti vaikai bandė rodyti spalvas pirštu, kartais atspėdavo, kartais ne. Manau tokiems mažiems vaikams reikėjo aiškinti po vienos spalvos reikšmę į dieną, nes pasirodė, kad jiems dar painu.

Įtraukioji veikla: Šioje vaikų grupėje yra vienas vaikutis, kurį trikdo didelis vaikų skaičius. Jis nemėgsta kai prie jo būna daug vaikų. Tai jam dalyvaujant veikloje suteikiama galimybė, tai atlikti nuošaliau (pvz. prie atskiro stalo, ar toliau nuo visos vaikų grupės). Kai vaikų būna ne daug, jis pats sėdasi prie bendro stalo su visais vaikais.